为迎接本科教学评估，提高教学质量，规范课堂教学，在烈日洋洋的9月14日下午，会计系全体教师开展了一场主题为“如何做好课程教学设计”的教研讨论活动。
本次教研活动由财务会计教研室主任向俊主持，向俊讲解了本次活动的目的：教师要把课讲好，要引起学生的兴趣，就必须要对教学过程进行精心安排和设计，要讲究教学方式方法的合理有效运用。本次研讨会的主题是探讨如何做好教学设计，通过本次教学研讨，老师们可以互相分享课堂教学及管理的经验，同时对于自己的教学实践进行反思，以达到不断提升教学质量的目的。
《基础会计》课程组的周磊副教授分享了自己的课程教学设计，除了需要研究教材、选择教材内容、确定教学目标、研究学生的学习方法、确定教学方法、设计教学过程等工作之外，上课过程中还可以穿插一些生活中的小例子，引起学生关注，调动积极性，从而更好的控制课堂节奏。授课风格的养成不是一朝一夕，更多的需要老师们多下功夫。另外，周磊还提到在教学设计的过程中应多关注时事，穿插在授课过程中，以一些耳熟能详的热点话题进行讨论，更能引起学生共鸣。
《中级财务会计》课程组的李文霞副教授以课堂教学设计，在什么场景中进行运用这一问题入手，结合自己《中级财务会计》这门课程的经历，向各位老师分享了自己授课体会，她认为授课应根据每节课的内容进行设计，专家听课不仅需要做好课程设计，更重要的是具体情况具体分析，灵活且从容应对。
刘燕花副教授分享了自己的看法，她认为课程导入很重要，可以通过案例提问的方式了解学生学习情况，有针对性地进行教学设计。其次，课堂授课环节要张弛有度，尽可能让学生多思考，多动手。
会计系系主任罗殿英副教授针对课堂设计进行了总结。她提到，不管课堂如何设计，最终的主体是学生，一切要围绕学生来设计和构思。首先，课前精心准备授课内容，授课中可以融入贴近生活的案例，精选小段视频，从网络名师课堂中搜集素材融入课堂，将重点难点深入浅出，突出重点，让课堂有吸引力。其次，狠抓课堂管理，眼里有每一位学生，时时关注学生的课堂回馈，对不配合的同学以正向语言引导他们作出改变。最后，构建课程知识体系架构图，引领学生高屋建瓴地掌握本门课程的核心知识点。其余老师均在此次讨论中提出了自己的看法。
此次活动，各位老师畅所欲言，对如何做好课程教学设计分享了经验，促进了教师间的相互交流，老师们对于课程设计以及提高课程质量有了一致的看法。在课堂上老师是主导，学生是主体，作为主导的老师要提高个人素质，充分发挥个人魅力，同时要充分关心和关注学生，根据学生的特点因材施教，启发和鼓励学生，形成师生之间良好互动关系，不断提高教学质量。
